En tant que chercheur, j'étais souvent sur le terrain pour des prélèvements d'échantillons naturels et j'ai été, à de nombreuses reprises, abordée par des riverains curieux. J'ai développé une capacité à expliquer les sciences d'une manière accessible et adaptée à mon interlocuteur.
J'ai réellement le souci d'être comprise : ce qui me fait le plus plaisir, c'est de voir la flamme de la compréhension briller dans les yeux d'un élève après une explication. Sans vouloir me vanter, des élèves m'ont régulièrement fait savoir que j'étais la première prof avec laquelle ils comprenaient quelque chose en physique !
II) Aptitude à organiser un programme de révisions
L'autonomie et l'organisation faisaient partie des qualités indispensables à mon premier métier, celui de chercheur. En tant qu'enseignante en établissement scolaire, j'ai appris à gérer un programme dans le temps et je sais organiser un programme de révisions, notamment lors de la préparation au BAC.
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